1. Егэ По Физике С Решением
2. Егэ Физика Формулы

Скачать: ЕГЭ-2009. Сборник экзаменационных заданий. Демидова М.Ю., Нурминский И.И. Физика: Сборник экзаменационных заданий автора Демидова Марина.

М.Ю.ДЕМИДОВА (МИОО), И.И.НУРМИНСКИЙ (ИСМО РАО), г. Москва Особенности ЕГЭ-2006 Содержание экзаменационной работы по физике в 2006 г. Определяют следующие документы, составленные Федеральной предметной комиссией по физике, согласованные с научно-методическим советом Федерального института педагогических измерений и утверждённые Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки:. кодификатор элементов содержания по физике для составления контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2006 г.;. спецификация экзаменационной работы по физике для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений 2005–2006 гг.;.

демонстрационный вариант КИМ 2006 г. С ними можно ознакомиться на сайтах. Кодификатор элементов содержания образования и спецификация экзаменационной работы составлены на основе Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по физике (приказ МО от 30 июня 1999 г.

№ 56) и учитывают Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) образования по физике, профильный уровень (приказ МО от 5 марта 2004 г. Поскольку введение Федерального компонента государственного стандарта осуществляется постепенно, по мере готовности образовательных учреждений, то в 2006 г. Из кодификатора ЕГЭ исключены те элементы содержания, которые были представлены в Обязательном минимуме, но не вошли в новый стандарт. С другой стороны, новые по сравнению с Обязательным минимумом 1999 г. Элементы стандарта предполагается вводить в кодификатор ЕГЭ постепенно, в версии 2006 г. КИМы для проведения ЕГЭ по физике по структуре практически не отличаются от материалов прошлого года и представляют собой письменную работу, состоящую из трёх частей, которые различаются формой и уровнем сложности заданий.

Егэ По Физике С Решением

Первая часть ( А) содержит задания с выбором ответа. К каждому заданию приводятся четыре варианта ответа, из которых верен только один.

Вторая часть ( В) содержит расчётные задачи, в которых необходимо записать краткий ответ в виде числа. Третья часть ( С) содержит задачи, требующие полного развёрнутого решения с записью на специальном бланке.

Экзаменационная работа по физике для ЕГЭ-2006 содержит 40 заданий: 30 заданий с выбором ответа (часть 1), 4 задания с кратким ответом (часть 2) и 6 заданий с развёрнутым ответом (часть 3). Общее время выполнения работы 210 мин. В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базового, повышенного и высокого. В первой части 24 задания ориентированы на проверку подготовки учащихся на базовом уровне, а следующие 6 заданий – умения использовать различные физические понятия и законы для анализа достаточно сложных процессов, что соответствует повышенному уровню сложности. Четыре задания части 2 проверяют умение применять законы физики при решении расчётных задач и являются заданиями повышенного уровня.

Шесть заданий части 3 проверяют умение использовать законы и теории физики в изменённой или новой ситуации. Выполнение таких заданий требует применения знаний сразу из двух-трёх разделов физики, т.е. Высокого уровня подготовки школьников. По сравнению с 2005 г. В структуру вариантов внесено лишь одно изменение: перераспределены задания с выбором ответа по уровню сложности. В КИМах 2005 г.

Из 30 заданий первой части работы было 25 заданий базового уровня и 5 заданий повышенного уровня сложности, а в первую часть КИМов 2006 г. Предполагается включить 24 задания базового и 6 заданий повышенного уровней. В экзаменационной работе проверяются знания и умения из всех разделов курса физики: «Механика» (кинематика, динамика, статика, законы сохранения в механике, механические колебания и волны), «Молекулярная физика.

Термодинамика», «Электродинамика» и «Основы специальной теории относительности» (электростатика, постоянный ток, магнитное поле, электромагнитная индукция, электромагнитные колебания и волны, оптика, элементы СТО), «Квантовая физика» (корпускулярно-волновой дуализм, физика атома, физика атомного ядра). В каждую часть экзаменационной работы включены задания, проверяющие элементы знаний из всех перечисленных выше разделов. Общее количество заданий по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе физики 1. В экзаменационной работе ЕГЭ по физике проверяется усвоение элементов знаний, представленных в кодификаторе, через их применение. Каждое из заданий теста направлено на проверку сформированности одного-двух обобщённых умений 2. Для проведения ЕГЭ-2006 разработано 50 вариантов (5 серий по 10 параллельных вариантов).

Содержание всех вариантов определяется обобщённым планом экзаменационной работы 3. В разных сериях задания, стоящие на одинаковых местах, могут отличаться друг от друга кодами проверяемых элементов содержания, а также умениями, которые необходимо продемонстрировать при выполнении данных заданий. Например, в обобщённом плане экзаменационной работы для задания А3 «Силы в механике» определены элементы содержания 1.2.9–1.2.13 4 (закон всемирного тяготения, сила тяжести, невесомость, сила упругости, сила трения) и перечень умений 2, 4, 5 (объяснять физические явления, применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне, применять законы физики для анализа процессов на расчётном уровне). Следовательно, в одной серии вариантов на месте А3 могут стоять, например, такие задания: одно – определить коэффициент трения скольжения, другое — рассчитать, как изменяется сила тяготения между двумя телами при изменении расстояния между ними и т.д. Параллельность различных серий обеспечивается как общим балансом видов проверяемых умений, так и одинаковым уровнем сложности всех вариантов в целом. Выравнивание вариантов проводится посредством использования заданий со статистикой (с заранее известным процентом выполнения), а также многократной экспертной оценкой.

Все задания первой и второй частей экзаменационной работы оцениваются в 1 первичный балл. Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный экзаменуемым код ответа совпадает с верным кодом. Задание с кратким ответом считается выполненным, если численный ответ совпадает с верным ответом. Задания третьей части ( С1– С6) представляют собой расчётные задачи.

Решения этих задач оцениваются двумя экспертами с учётом правильности и полноты ответа. В тех вариантах, которые получают на экзамене учащиеся, в инструкции к части С перечислены все элементы, которые должны содержаться в полном правильном решении таких задач. Именно эти элементы перечислены в критериях выполнения задания на максимальный балл в инструкции для экспертов. В инструкции по проверке и оценке работ учащихся к каждому заданию этой части приводится возможное решение задачи и критерии оценки выполнения задания, которые определяют, за что выставляются баллы: от 0 до 3. 1 дана обобщённая инструкция по проверке развёрнутых заданий. Критерии оценки выполнения задания Баллы Приведено полное правильное решение, включающее следующие элементы: 1) верно записаны формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом; 2) проведены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными вычислениями).

3 Представлено правильное решение только в общем виде, без каких-либо числовых расчётов, ИЛИ правильно записаны необходимые формулы, записан правильный ответ, но не представлены преобразования, приводящие к ответу, ИЛИ в математических преобразованиях или вычислениях допущена ошибка, которая привела к неверному ответу. 2 В решении содержится ошибка в необходимых математических преобразованиях и отсутствуют какие-либо числовые расчёты, ИЛИ записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи, или в ОДНОЙ из них допущена ошибка. 1 Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла. 0 Максимальный первичный балл за выполнение всей работы составляет 52. Оценка результатов выполнения работы с целью аттестации выпускников школы и определение готовности экзаменуемого к продолжению обучения в вузах проводятся раздельно. Книгу ронда берн книгу тайна. Аттестационная оценка выпускника школы определяется по 5-балльной шкале.

Егэ Физика Формулы

Оценка, которая фиксируется в сертификате для поступления в вузы, подсчитывается по 100-балльной шкале на основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы. При подготовке учащихся к сдаче экзамена следует учесть результаты и выявленные недостатки в знаниях и умениях выпускников в предыдущем году. В июне 2005 г.

В экзамене по физике приняли участие 68 916 выпускников средней школы из 54 регионов России. Участников было 70 147). Число тестируемых в разных регионах варьируется в весьма широких пределах: от 6885 человек в Самарской области до 15 человек в Таймырском АО и 4 – в Чукотском АО.

Экзамен по физике писали выпускники самых разных типов средних учебных заведений России, из них 96,8% – выпускники общеобразовательных школ и лишь 3,2% – выпускники других типов образовательных учреждений. Экзамен по физике выбрали преимущественно юноши: 50 910 человек (76% от общего числа). Число выпускников, набравших 100 баллов, повысилось по сравнению с 2004 г. С 6 до 23 человек, что составляет 0,03% от общего числа сдававших экзамен по физике. По сравнению с 2004 г. Несколько изменилось распределение тестируемых и по полученным оценкам за экзаменационную работу: на 4% уменьшилось количество неудовлетворительных оценок и на 2% увеличилось количество оценок «отлично» (табл. Годы Оценка 2 3 4 5 2005 2004 10,5 14,6 40,7 42,2 38,2 34,6 10,6 8,5 Анализ выполнения КИМов учащимися различных групп показывает, что при переходе от группы с оценкой «2» к группе с оценкой «3», а затем к группе с оценкой «4» наблюдается простое повышение процента выполнения заданий.

Повышение оценки в пределах от «2» до «4» связано с усвоением всё большего объёма материала школьного курса физики. Группа выпускников, получивших оценку «4», хотя бы на простейшем уровне усвоили практически все предусмотренные образовательным стандартом вопросы физики. Выпускники, получившие оценку «5», отличаются от выпускников с оценкой «4» главным образом умением применять знания по физике при выполнении сложных заданий и анализе новых ситуаций. По щучьему велению сказка читать. Именно эта группа успешно выполнила большинство заданий частей В и С. Взломанная игра зе эскейпист.

Анализ результатов выполнения заданий с выбором ответа показал, что с целым рядом из них плохо справились даже выпускники, получившие оценку «5». Среди трудных даже для отличников заданий оказались и простые задания на проверку элементов знаний, изучение которых предусмотрено образовательным стандартом (так называемые задания базового уровня).

. ( 13 Голоса (ов) ) Подробности Категория: В данном сборнике серии «ЕГЭ-2013. ФИПИ – школе» представлены:.

22 тематических варианта по всем разделам кодификатора ЕГЭ;. 10 обновлённых типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2013 года;. инструкция по выполнению экзаменационной работы и типовые бланки ответов ЕГЭ;. ответы ко всем заданиям;. критерии оценивания.

Тематические варианты представлены тренировочными и итоговыми вариантами работ, что предоставляет возможность систематической подготовки к ЕГЭ. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов позволяет учащимся объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать представленные варианты для организации контроля результатов обучения школьников. Сведения об авторах: Марина Юрьевна Демидова — канд. Наук, начальник отдела МИОО, председатель Федеральной комиссии разработчиков (ФКР) ЕГЭ по физике ФИПИ; Игорь Игоревич Нурминский — доктор пед. Наук, главный науч. ИСМО РАО, член ФКР ЕГЭ по физике ФИПИ; Виталий Аркадьевич Грибов — канд.

Наук, доцент физического факультета МГУ, член ФКР ЕГЭ по физике ФИПИ. Авторы-составители: В. В сборнике использованы задания следующих авторов: А. Никифоров, В. Нурминский, И. Нурминский, В.